Центр всемирного наследия — world heritage centre

Включение в Список Всемирного Наследия

Страна должна сначала составить список ее значимых культурных и природных объектов; результат называется Предварительный список. Страна не может предлагать объекты, которые не были включены в Предварительный список. Далее, она может поместить объекты, выбранные из этого списка в Номинационный файл.

Номинационный Файл оценивается Международным советом по охране памятников и исторических мест и Всемирным союзом охраны природы. Эти органы затем дают свои рекомендации Комитету всемирного наследия. Комитет проводит свои заседания один раз в год, чтобы определить, следует ли включать каждый выдвинутый объект в Список всемирного наследия, а иногда и отсрочивает решение, чтобы запросить дополнительную информацию от страны, выдвинувшей объект. Есть десять критериев отбора — объект должен соответствовать по крайней мере одному из них, чтобы быть включенным в список.

История Всемирного Наследия

В 1954 году правительство Египта решило построить новую Асуанскую плотину, в последствии ее будущий резервуар затопил бы большой участок долины Нила, содержащего культурные сокровища древнего Египта и древней Нубии. В 1959 году правительства Египта и Судана попросили ЮНЕСКО оказать помощь их странам по защите и спасению находящихся под угрозой памятников и объектов. В 1960 г. Генеральный директор ЮНЕСКО выступил с обращением к государствам-членам для запуска международной кампании по спасению памятников Нубии. Результатом этого обращения стали раскопки и перепись сотен объектов, восстановление тысяч предметов, а также эвакуация и перемещение на более высокие места целого ряда важных храмов, наиболее известными из которых являются храмовые комплексы Абу-Симбел и Филае. Кампания, которая закончилась в 1980 году, имела полный и впечатляющий успех. В качестве знака благодарности странам, которые особенно способствовали успеху кампании, Египет пожертвовал четыре храма: Храм Дендур был перемещен в музей Метрополитен в Нью-Йорке, Храм Дебод был перемещен в Парк Оэсте в Мадриде , Храм Таффе был перемещен в Государственный музей древностей (Rijksmuseum van Oudheden) в Нидерландах, и Храм Элесия в Египетский Музей в Турине.

Стоимость проекта составила $ 80 млн, около $ 40 млн из которых были собраны из 50 стран мира. Успех проекта привел к другим кампаниям по сохранению: спасение Венеции и ее лагуны в Италии, руин Мохенджо-Даро в Пакистане, а также Храмового комплекса Боробудур в Индонезии. Затем, с помощью Международного совета по охране памятников и исторических мест, ЮНЕСКО инициировала проект конвенции о защите общего культурного наследия человечества.

Конвенции о Всемирном Наследии

Соединенные Штаты инициировали идею сохранения  культуры вместе с сохранением природы. Конференция в Белом доме в 1965 году призывала организовать»Фонд всемирного наследия», чтобы сохранить «превосходные мировые природные и живописные районы и исторические места для настоящего и будущего граждан всего мира». Международный союз охраны природы разработал аналогичные предложения в 1968 году, и они были представлены в 1972 году на Конференции Организации Объединенных Наций по проблемам окружающей среды в Стокгольме. Под эгидой Комитета всемирного наследия, подписавшие его страны должны составлять и представлять периодические отчеты, тем самым обеспечивая Комитет всемирного наследия данными, включающими обзор стадии выполнения Конвенции о всемирном наследии каждой из участвующих стран и «краткую характеристику» текущего состояния на объектах Всемирного наследия.

Единый текст был согласован всеми сторонами, и «Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия» была принята Генеральной конференцией ЮНЕСКО 16 ноября 1972 года.

Конвенция вступила в силу 17 декабря 1975 г. По состоянию на июнь 2016 года, она была ратифицирована 192 государствами, в том числе 188 государствами-членами ООН, а также Островами Кука, Святейшим Престолом, Ниуэ, и Палестинскими территориями.

история юнеско

В 1942 году, в разгар Второй мировой войны правительства европейских стран, борющихся с нацистской Германией и её союзниками, собрались в Великобритании на объединённую Конференцию министров образования (КМОС). Война была далека от завершения, но страны уже беспокоит вопрос о восстановлении систем образования с наступлением мира. В очень короткие сроки проект приобретает всемирные масштабы. Всё новые государства, в том числе Соединенные Штаты Америки, изъявляют желание участвовать в этой работе. По предложению КМОС, в Лондоне, сразу по окончании войны с 1 по 16 ноября 1945 г. проходит Конференция ООН по созданию Организации по вопросам образования и культуры (ЕКО/КОНФ), в работе которой принимают участие представители 44 государств. Делегаты принимают решение создать организацию, призванную установить подлинную культуру мира. По их замыслу, новая организация призвана содействовать обеспечению «интеллектуальной и нравственной солидарности человечества» и, тем самым, препятствовать развязыванию новой мировой войны.

История создания ЮНЕСКО

• Гравитационные силы. закон всемирного тяготения

  lass=»actions»>

ЮНЕСКО (UNESCO— UnitedNationsEducational, ScientificandCulturalOrganization) — Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры. Основные цели, декларируемые организацией, — содействие укреплению мира и безопасности за счёт расширения сотрудничества государств и народов в области образования, науки и культуры; обеспечение справедливости и соблюдения законности, всеобщего уважения прав и основных свобод человека, провозглашённых в Уставе Организации Объединённых Наций, для всех народов, без различия расы, пола, языка или религии.

В 1942 году в Великобритании по инициативе президента Совета по образованию Англии и Уэльса Ричарда А.Батлера и президента Британского совета М.Робертсона была созвана конференция министров образования стран-союзников (англ. ConferenceofAlliedMinistersofEducation). Встреча, на которой присутствовали представители 8 правительств, находящихся в эмиграции, состоялась в Лондоне с 16 ноября по 5 декабря. Основным вопросом конференции было восстановление системы образования с наступлением мира. Вместо единовременного мероприятия до декабря 1945 года состоялась около 60 встреч. Идеи конференции нашли поддержку в мировом сообществе.

По окончании Второй мировой войны в Лондоне прошла конференция Организации Объединенных Наций по созданию организации по вопросам образования и культуры (ЕКО/КОНФ) (англ. United Nations Conference for the establishment of an educational and cultural organization (ECO/CONF)). Конференция была созвана по рекомендации встречи 1942 года и конференции ООН по международной организации (англ. United Nations Conference on International Organization), которая состоялась в апреле-июне 1945 года в Сан-Франциско. Основными задачами организации были установление подлинной культуры мира и препятствование развязыванию новой мировой войны, реализуемые посредством содействования обеспечению «интеллектуальной и нравственной солидарности человечества».

16 ноября 1945 года был подписан Устав ЮНЕСКО и создана подготовительная комиссия. Устав был подписан представителями 37 государств из 44, присутствовавших на встрече. Устав вступил в силу после того как был ратифицирован 20 государствами. Это произошло 4 ноября 1946 года. Первая сессия генеральной конференции ЮНЕСКО, в которой приняли участие представители 30 государств, прошла в Париже с 19 ноября по 10 декабря 1946 года.

ЮНЕСКО является правопреемником международного комитета Лиги Наций по вопросам интеллектуального сотрудничества и его исполнительного учреждения — Международного института интеллектуального сотрудничества. Международный комитет (или комиссия) по интеллектуальному сотрудничеству в составе 12 человек был создан в 1922 году по предложению Леона Буржуа, лауреата Нобелевской премии мира. Лига Наций считала вопросы культуры и образования внутренними делами государств и финансово ограничивала деятельность комитета. Финансовая помощь была получена от Франции в 1926 году вместе с учреждением в Париже Международного института интеллектуального сотрудничества. Институт занимался контактами между университетами, библиотеками, научными союзами, переводом литературных произведений, юридическими вопросами интеллектуальной собственности, сотрудничеством в области музеев и искусства, связями со СМИ. Передача полномочий, которые могут быть выполнены в пределах плана деятельности ЮНЕСКО, осуществлялась в соответствии со статьёй 9 устава ЮНЕСКО и статьёй 63 устава ООН. Кроме того, ЮНЕСКО были переданы финансовые активы института.

Класс!

Поделиться

Страница заблокирована

Мероприятия по сохранению Всемирного Наследия

Есть 1052 объекта всемирного наследия, расположенных в 165 государствах-участниках. Из них 814 являются культурными, 203 являются естественными и 35 обладают смешанными свойствами. Комитет всемирного наследия разделил мир на пять географических зон, которые называются регионами: Африка, Арабские государства, страны Азии и Тихого океана, Европы и Северной Америки, а также Латинской Америки и Карибского бассейна.

Россия и  государства Кавказа классифицируются как европейские, в то время как Мексика и страны Карибского бассейна, классифицируются как принадлежащие к Латинской Америке и Карибской зоне, несмотря на их место расположение в Северной Америке

Географическое зонирование ЮНЕСКО уделяет большее внимание административным, а не географических объединениям. В связи с этим, Остров Гоф, расположенный в южной части Атлантического океана, является частью Европы и региона Северной Америки, потому что этот объект был выдвинут правительством Соединенного Королевства

Приведенная ниже таблица включает в себя соотношение объектов в соответствии с этими зонами и их классификацией:

* Ввиду того, что многие объекты принадлежат более чем одной стране, существуют дубликаты при подсчете их по стране и в пределах региона.

Критика ЮНЕСКО

Несмотря на множество задокументированных положительных аспектов, которые обеспечивает включение в список Всемирного наследия различных объектов в плане содействия их сохранению, проект ЮНЕСКО также вызвал критику за недостаточное представление объектов культурного наследия за пределами Европы и спорные решения о занесении объектов в реестр. Значительная лоббистская индустрия выросла вокруг наград, так как включение в перечень Всемирного наследия имеет потенциал заметного увеличения прибыли от туризма на выбранных объектах. Борьба за добавление в список объектов зачастую оказывается длительным и дорогостоящим процессом, что ставит более бедные страны в невыгодное положение. Эритрея, которая старается продвинуть модернистскую архитектуру  Асмэре, отображает один из таких примеров.

В 2016 году отчеты СМИ подчеркнули, что правительство Австралии активно лоббировало удаление критики относительно усилий по сохранению Большого Барьерного рифа из доклада ЮНЕСКО под названием «Всемирное наследие и туризм в условиях изменяющегося климата». Действия правительства Австралии были ответом на опасения по поводу негативного воздействия, которое маркировка «в опасности» может оказать на доходы от туризма на обозначенном ранее объекте Всемирного наследия ЮНЕСКО.

История

В 1987 г. Генеральная конференция ЮНЕСКО одобрила выпуск первых всемирных докладов Организации — « Доклада о мировых коммуникациях» , который впервые появился два года спустя. В 1989 году Генеральная конференция одобрила выпуск Доклада об образовании в мире, который появился в 1991, 1993, 1995, 1998 и 2000 годах.

Публикация этих двух отчетов дала импульс для обобщения мировых отчетов на все области компетенции ЮНЕСКО. Всемирного доклада по науке (как наука Доклад ЮНЕСКО первоначально был известен) был следующий заголовок появится в 1993 году первый Всемирный информационный отчет только в 1997 г. затем Всемирный доклад по социальным наукам в 1999 году, а также двух докладов Всемирной культуры в 1998 году и 2000 г. Два существующих отчета были объединены в Мировой отчет по коммуникации и информации за 1999–2000 гг .

Доклад о мировой науке был впервые официально упомянут в 1992 г. в предварительных предложениях Генерального директора по программе и бюджету на 1994-1995 гг . Этот документ был представлен Исполнительному совету ЮНЕСКО, который состоит из 58 государств-членов и собирается дважды в год для контроля за выполнением программы ЮНЕСКО. В документе говорится, что «на основе уроков, извлеченных из составления и публикации первого Доклада ЮНЕСКО о мировой науке, будут приняты меры для уточнения и улучшения этого начинания».

Доклад о мировой науке изначально был продуктом программы ЮНЕСКО «Наука, технологии и общество». Science Report World заменил журнал ЮНЕСКО Влияние науки на общество, который датируется 1950 — х годов. Жак Ричардсон, глава Секции науки и общества ЮНЕСКО с 1972 по 1985 год и бывший редактор журнала « Влияние науки на общество» , отмечал в журнале «Шестьдесят лет науки ЮНЕСКО» (2006 г.), что «публикация журнала« Влияние »продолжалась до начала 1990-х гг. преобразован в двухгодичный доклад о мировой науке ». Редактором первых трех мировых научных докладов (1993, 1996 и 1998 гг.) Был Говард Мур, сменивший Жака Ричардсона на посту редактора « Воздействия науки на общество». Первое издание отчета отражает это влияние, поскольку Всемирный научный доклад 1993 г. включал раздел, популяризирующий современные проблемы фундаментальных наук.

В 2000 г. выпуск мировых отчетов был приостановлен в ожидании результатов внешней оценки политики ЮНЕСКО в отношении мировых отчетов. Оценка рекомендовала Исполнительному совету ЮНЕСКО, что « в будущем должен публиковаться один всемирный доклад ЮНЕСКО каждые два года по конкретному вопросу, который будет выбираться органами (sic) Организации в интерактивном режиме». и представлены Генеральной конференции для дальнейшего обсуждения, в то время как существующие мировые отчеты должны оставаться аналитическими отчетами о состоянии дел в образовании, науке, культуре, коммуникации и информации с интервалом от четырех до шести лет » .

В результате были возрождены некоторые из существующих отчетов, в том числе World Science Report, World Social Science Report (в 2010 году) и World Education Report . Последний был переименован в Отчет о глобальном мониторинге образования для всех .

Во избежание путаницы с новой серией тематических всемирных докладов ЮНЕСКО аналитический отчет ЮНЕСКО о состоянии глобальной системы поддержки науки был переименован в Доклад ЮНЕСКО по науке . Сьюзан Шниганс стала редактором сериала в 2003 году.

В соответствии с рекомендациями внешней оценки политики ЮНЕСКО в отношении мировых докладов, периодичность подготовки Доклада ЮНЕСКО по науке была изменена на пять лет, и в серии был сделан больший акцент на мониторинг глобальных тенденций и изменений в политике в области науки и технологий. Пятилетний интервал между отчетами оказался полезным, поскольку « пятилетний отчет имеет то преимущество, что он может сосредоточиться на долгосрочных тенденциях, а не укореняться в описаниях краткосрочных годовых колебаний, которые в отношении политики и науки и технологические индикаторы редко приносят большую пользу » .

Со времени проведения оценки появилось три отчета из этой серии: в 2005, 2010 и 2015 годах. Следующий отчет должен быть выпущен в ноябре 2020 года

В частности, в выпуске 2015 года основное внимание уделялось демонстрации того, что политика в области науки, технологий и инноваций и управление не развивается в вакууме, а, скорее, находится под влиянием политических, социально-экономических и экологических факторов и, в свою очередь, влияет на них.

штаб-квартира юнеско

3 ноября 1958 года в Париже на площади Фонтенуа состоялось торжественное открытие главного здания штаб-квартиры ЮНЕСКО. Здание, по форме напоминающее латинскую букву Y, проектировали три архитектора из разных стран, а его строительство велось под руководством международного комитета. Комплекс в форме трехконечной звезды возведен на 72 бетонных колоннах. Он известен всему миру не только тем, что здесь размещается ЮНЕСКО, но и благодаря своим архитектурным достоинствам.

Комплекс дополняют три других здания. В первом, получившем название «аккордеон», находится большой овальный зал с плиссированным медным потолком. Здесь проходят пленарные заседания Генеральной конференции. Второе здание сооружено в форме куба. И, наконец, в третьем на глубине двух подземных уровней находятся шесть открытых внутренних двориков, в которые выходят окна расположенных по периметру служебных кабинетов. Эти здания открыты для посещения и хранят большое число уникальных произведений искусства.

С самого начала строительства здания на площади Фонтенуа ЮНЕСКО заказала известным художникам произведения искусства, часть которых, помимо декоративно-художественного назначения, символизировала бы мир, укрепление и сохранение которого ЮНЕСКО ставит своей задачей. Со временем были приобретены и другие произведения искусства. Ряд работ был передан в дар Организации государствами-членами. Произведения Пикассо, Базена, Миро, Тапиеса, Корбузье и многих других известных и неизвестных художников нашли свое место в этом универсальном музее, отражающем многообразие художественного творчества во всем мире.

Виртуальный музей ЮНЕСКО

Выставки и различные мероприятия

В течение года в штаб-квартире организуются различные выставки и другие культурные мероприятия, узнать о которых можно на официальном сайте в разделе «Хроника текущих событий»

Попасть в здание можно совершенно бесплатно с понедельника по пятницу с 09:00 до 18:00. Обеденный перерыв с 12:30 до 14:30. Штаб-квартира ЮНЕСКО расположена на двух примыкающих территориях по адресу:

• 7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, France
• 1, rue Miollis, 75732 Paris Cedex 15, France

Электронный адрес организации: bpi@unesco.org.

Телефон: +33 (0)1 45 68 10 00.

Официальный веб-сайт: www.unesco.org

ЮНЕСКО не работает в праздничные дни: 1 января, 1 мая, 8 мая, 9 мая, 20 мая, 14 июля, 15 августа, 1 ноября и 25 декабря.

Экскурсии также не проводятся во время сессий ГК и ИС ЮНЕСКО.

История создания

В разгар II Мировой войны для обсуждения мер по восстановлению системы образования в Европе после наступления мира, Президент Совета по образованию Великобритании Ричарда А. Батлер выступил с инициативой провести конференцию, на которую были приглашены представители восьми стран-союзников, в том числе и министры образования и культуры. Встречи проходили в Лондоне с 16 ноября по 05 декабря 1942 года.

В период с 1942 до окончания войны было проведено около шестидесяти встреч при активной поддержке мирового сообщества. По окончании войны на заседании Лондонской конференции Организации Объединённых Наций 16 ноября 1945 года, посвящённой вопросу основания международной организации, которая курировала бы вопросы образования, науки и культуры был разработан Устав организации и сформирована Подготовительная комиссия ЮНЕСКО.

Созданная комиссия по подготовке ЮНЕСКО переехала в Париж 6 сентября 1946 года, расположившись в восстановленном после войны отеле «Мажестик» на авеню Клебер. Условия для работы были далеки от комфортных: секретари жили и работали в спальнях, работникам среднего звена приходилось ютиться в ванных, используя их и для хранения документов. Отель «Мажестик» прослужил временным офисом сначала для Подготовительной комиссии, а затем и самой Организации до тех пор, пока в 1958 году в Париже не было построено здание для размещения штаб-квартиры ЮНЕСКО.

Стоунхендж, Англия

Этот невероятный доисторический памятник является одной из самых посещаемых достопримечательностей Англии и, безусловно, уникальным местом, каждый год привлекающим большое количество туристов со всего мира. Это огромное доисторическое мегалитическое сооружение находится в 130 километрах северо-западнее Лондона. Предполагается, что этот памятник был установлен между 3000-1500 годами до нашей эры, но нет никаких сведений о его происхождении или цели постройки, что приводит к разным спекуляциям и мифам, некоторые из которых указывают на религиозное или астрономическое значение. В результате кольцо камней бронзового века имеет почти мистическое очарование, особенно во время летнего и зимнего солнцестояния, когда свет от восхода и захода солнца выровнен с камнями. Стоунхендж, расположенный недалеко от города Солсбери.

Географический охват

Темы, затронутые в 2021 году, включают наши отношения с передовыми технологиями, ресурсами и энергией, которые им требуются, четвертой промышленной революцией , влиянием Brexit на науку и технологии и статусом женщин в науке и Индустрии 4.0. Впервые анализ результатов научных исследований разбивает широкую область сквозных стратегических технологий на такие под-области, как искусственный интеллект и робототехника, энергетика и нанотехнологии. Пандемия Covid-19 активизировала системы производства знаний. Эта динамика основывается на тенденции к более широкому международному научному сотрудничеству, что является хорошим предзнаменованием для решения этой и других глобальных проблем, таких как изменение климата и утрата биоразнообразия. Однако, согласно оценке отчета по 56 приоритетным темам для достижения Целей в области устойчивого развития, наука об устойчивом развитии еще не стала основным направлением в научных публикациях, хотя страны инвестируют больше, чем раньше, в зеленые технологии.

В издании 2021 года делается вывод о том, что странам необходимо будет больше инвестировать в исследования и инновации, если они хотят добиться успеха в своем двойном цифровом и зеленом переходе. С 2014 года более 30 стран уже увеличили свои расходы на исследования в соответствии со своими обязательствами по достижению целей в области устойчивого развития. Несмотря на этот прогресс, восемь из десяти стран по-прежнему выделяют на исследования менее 1% ВВП, что увековечивает свою зависимость от иностранных технологий.

В Докладе ЮНЕСКО по науке за 2015 год представлены данные по 189 странам и профили разной длины по 140 странам. Он состоял из трех глобальных глав, 13 региональных глав и 11 глав по отдельным странам, а именно по Бразилии, Канаде, Китаю, Индии, Ирану, Израилю, Малайзии , Японии, Республике Корея, Российской Федерации и Соединенным Штатам Америки.

Темы, затронутые в 2015 году, включают недавнюю реформу высшего образования в Афганистане , первую политику Западной Африки в области науки и технологий ( ECOPOST ), науку и технологии в отдельных странах, включая Бразилию , Ботсвану , Казахстан , Малави , Уганду , Объединенную Республику Танзания , Зимбабве и острова Тихого океана , биомедицинские исследования в Соединенных Штатах , проблемы, с которыми сталкиваются инновации в Малайзии , ожидаемое влияние Brexit на науку и технологии , статус участия женщин в научных исследованиях и развитие сотрудничества Юг-Юг в науке .

Отчет ЮНЕСКО по науке с годами эволюционировал, и географический охват отчета расширился. В Докладе ЮНЕСКО по науке за 2015 год отмечается, что «хотя большая часть исследований и разработок проводится в странах с высоким уровнем доходов, инновации широко распространены и происходят в странах с полным спектром уровней доходов».

Все отчеты серии находятся в открытом доступе. Их можно скачать и купить на разных языках.

[править] Деятельность

Практическая деятельность ЮНЕСКО строится на основе среднесрочного плана, рассчитанного на 6 лет. В свою очередь, на основании такого плана делают три двухлетние программы. Конкретная работа Организации, проводимой в рамках утвержденных программ и осуществляется по таким основным направлениям:

• Большая программа I — Образование
• Большая программа II — Естественные науки
• Большая программа III — Социальные и гуманитарные науки
• Большая программа IV — Культура
• Большая программа V — Коммуникация и информация

Организацией реализуется целый ряд долгосрочных широкомасштабных международных программ и проектов в таких областях, как океанография, экология, гидрология, возобновляемые источники энергии, геологическая корреляция, научно-техническая информация, информатика, коммуникация, биоэтика, управление социальными преобразованиями, возвращение культурных ценностей, сохранение всемирного культурного и природного наследия, профессионально-техническое образование, образование для XXI века и т. п.

Для координации международного сотрудничества по реализации этих программ созданы и функционируют соответствующие межправительственные комитеты и советы, в состав которых входит установленное количество представителей тех стран-членов, которые избираются Генеральной конференцией на определенный период. В странах-членах действуют национальные органы с указанных программ.

Образование

В области образования основные усилия ЮНЕСКО направлены на:

• содействие расширению доступа к базовому образованию и ликвидации неграмотности;
• развитие экологического, непрерывного, профессионально-технического и высшего образования;
• содействие проведению анализа и оценки национальных образовательных систем, разработке политики и осуществлению реформ в области образования с целью улучшения его качества и адаптации к потребностям общества;
• подготовку образовательных кадров;
• содействие признанию эквивалентности учебных курсов, свидетельств и дипломов в сфере образования.

Наука

В области науки, кроме упомянутых выше долгосрочных международных научных программ, ЮНЕСКО способствует международному сотрудничеству по развитию фундаментальных и инженерных наук, вузовской науки и ее адаптации к потребностям общества, развитию и применению в различных отраслях новых информационных и телекоммуникационных технологий. В области гуманитарных наук реализуются проекты, касающиеся человеческих аспектов глобальных социальных изменений и развития, укрепления демократических процессов, обеспечения прав человека, устранения различного рода дискриминации, участия молодежи в развитии общества, вопросов многоэтнического сосуществования, предотвращения национальных и этнических конфликтов, создания климата социальной гармонии.

Культура

Деятельность ЮНЕСКО в области культуры охватывает такие сферы:

• сохранение и возрождение материального и нематериального культурного наследия;
• развитие искусств;
• содействие развитию современных культур;
• содействие возвращению утраченных культурных ценностей странам их происхождения;
• распространение книг и чтения путем содействия развитию книгоиздательского дела;
• развитие индустрии культуры и разработка политики в области культуры;
• защита авторских и смежных прав;
• анализ взаимосвязи между культурой и развитием, учета культурного фактора в развитии общества;
• развитие культурного плюрализма и межкультурного диалога.

Коммуникации

В области коммуникации и информации ЮНЕСКО призвана содействовать свободному распространению информации, развития плюрализма и независимости средств информации, укреплению и модернизации информационных инфраструктур и служб документации (библиотек, архивов) в странах-членах, применению новых информационных и телекоммуникационных технологий, подготовке кадров в этой области.

История

21 сентября 1972 г. в качестве единственного межправительственного Центра высшего образования в Европе, Северной Америке и Израиле в Бухаресте был основан Европейский центр высшего образования ЮНЕСКО (Centre Européen pour l’Enseignement Supérieur — CEPES). Первоначальной миссией CEPES было поощрение сотрудничества, распространение информации и исследование современных тенденций в высшем образовании в Европейском регионе. В начале 1990-х годов, с падением коммунистических режимов в Центральной и Восточной Европе, роль ЮНЕСКО-СЕПЕС расширилась, а ее круг деятельности стал шире.

В этом направлении Программа УНИТВИН / кафедр ЮНЕСКО стала «крупным прорывом в деле укрепления межуниверситетского сотрудничества на субрегиональном, региональном и межрегиональном уровнях как средства повышения качества высшего образования, а также укрепить национальный потенциал для обучения и исследований более высокого уровня в развивающихся странах ».

В апреле 1997 г. была принята совместная Конвенция Совета Европы / ЮНЕСКО о признании квалификаций, касающихся высшего образования в Европейском регионе, и ЮНЕСКО-СЕПЕС взяла на себя функции совместного секретариата Конвенции. С конца 1990-х годов Центр постепенно более активно сотрудничал с проектами Европейского Союза, направленными на реформу высшего образования в Восточной и Центральной Европе, и укрепил свое сотрудничество с международными организациями, такими как Всемирный банк, ОЭСР и другими.

В сентябре 2003 г. ЮНЕСКО-СЕПЕС была назначена консультативным членом Группы по дальнейшим действиям Болонского процесса (BFUG), отвечающим за достижение целей Болонского процесса и актуализацию Европейского пространства высшего образования (EHEA).

25 сентября 2009 г., в соответствии с подписанием Меморандума о взаимопонимании (МоВ) между ЮНЕСКО и правительством Румынии по переходным мерам для ЮНЕСКО-СЕПЕС, Меморандум о взаимопонимании приводит в соответствие мандат Центра с новым ландшафтом образования в Европе и предусматривает, что в течение 2010- Период 2011 года. CEPES сосредоточится на удовлетворении потребностей высшего образования государств-членов ЮНЕСКО в Центральной, Восточной и Юго-Восточной Европе.

31 декабря 2011 г. Центр был закрыт, поскольку финансирование не было обеспечено правительством Румынии или других стран региона, что является требованием для всех региональных центров ЮНЕСКО.

Партнерские и вспомогательные организации

Партнер Международные правительственные и неправительственные организации, работающие в области реформы (высшего) образования и разработки политики

• Центр развития высшего образования (CHE)
• Совет Европы (СЕ)
• Немецкая служба академических обменов (DAAD)
• Интернационал образования (EI)
• Фонд Элиаса
• Европейская ассоциация обеспечения качества высшего образования (ENQA)
• Европейский регистр обеспечения качества высшего образования (EQAR)
• Европейский центр стратегического управления университетами (ESMU)
• Европейский студенческий союз (ESU)
• Европейская ассоциация университетов (EUA)
• Европейский Союз (ЕС)
• Европейская комиссия — Эвридика
• Международная ассоциация университетов (IAU)
• Обсерватория Magna Charta Universitatum
• Международное бюро просвещения ЮНЕСКО (МБП)
• Международный институт планирования образования ЮНЕСКО (МИПО)
• Агентство обеспечения качества высшего образования (QAA)
• Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР)
• Программа развития ООН (ПРООН)
• Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)
• Национальные комиссии ЮНЕСКО
• Кембриджский университет
• Всемирная университетская служба (WUS)

Поддерживающие организации ЮНЕСКО — деятельность СЕПЕС

• Британский Совет Румыния
• Фонд Галуста Гюльбенкяна
• Deutsche Telekom
• Фонд Херти
• Microsoft Румыния
• Национальный банк Румынии
• Okian Publishing, Румыния
• Издательство РАО
• Samsung Румыния

Современное здание ЮНЕСКО в Париже

В настоящее время штаб-квартира ЮНЕСКО располагается в здании, построенном году на левом берегу Сены, на площади Фонтенуа в Париже, торжественное открытие которого состоялось 3 ноября 1958 года. Оно было спроектировано международной группой архитекторов, в состав которой вошли Марсель Брейер из США, Пьер Луиджи Нерви из Италии и Бернар Зерфюс из Франции. Строительством руководил междуародный комитет, куда входили известные архитекторы Шарль Ле Корбюзье из Франции, Вальтер Гропиус из США, Люсио Коста из Бразилии, Свен Маркелиус из Швеции и Эрнесто Роджерс из Италии. Не входивший в комитет архитектор из Финляндии Ээро Сааринен также принимал участие в рассмотрении проекта.

Марсель Брейер – американский архитектор и дизайнер, выходец из венгерского города Пешт. Он считается один из признанных основоположников промышленного проектирования. Его относят к числу наиболее успешных и влиятельных архитекторов ХХ века.

Пьер Луиджи Нерви (Pier Luigi Nervi) – итальянский инженер и архитектор, профессор Римского Университета. Принимал участие в строительстве ряда зданий в Риме, Флоренции, Неаполе и других городах Италии. После работы над проектом Стадиона Артемио Франки во Флоренции получил широкую известность в Европе. Благодаря изобретённой им армоцементной конструкции был прозван «поэтом жлезобетона».

Бернар Зерфюс (Bernard Zehrfuss) – французский архитектор, блестяще закончивший Школу изящных искусств в Париже. Родился в 1911 году в г. Анже

Зерфрюс – представитель функционализма – архитектурного течения, уделяющего большое внимание использованию достижений науки и техники, простоте форм и рационализму

Здание ЮНЕСКО известно во всём мире не только потому, что здесь располагается штаб-квартира всемирной организации, но и благодаря уникальным архитектурным решениям. Комплекс в форме трёхконечной звезды, напоминающей латинскую букву Y, возведён на семидесяти двух бетонных колоннах, пространство между которыми занимают различные служебные помещения и вестибюль.

Это семиэтажное здание из трёх корпусов, развёрнутых друг к другу под углом 120 градусов. Стеклянный фасад из 1068 окон, обеспечивающих все помещения достаточным количеством света, придают зданию особую лёгкость. Акустика обеспечивается специальной системой ребристых стен и железобетонных покрытий. В нём расположена библиотека, в которой хранятся все публикации ЮНЕСКО, богатая коллекция филателистическая и нумизматическая, а также отдел сувениров.

Архитектурный ансамбль ЮНЕСКО дополняет здание, которое получило название «Аккордеон». В нём находится Овальный зал для проведения пленарных заседаний, рассчитанный на 900 мест; сооружение, построенное в форме куба, а также третье здание, окна которого выходят на зелёные дворики. Перед Корпусом постоянных представительств разбит прекрасный японский сад.

Интерьер зданий украшен уникальными произведениями известных художников и скульпторов ХХ века. На стенах здания ЮНЕСКО можно увидеть росписи Пикассо, фрески Тамайо, барельеф Арпа, скульптуры Александра Кальдера и Генри Мура.

Все желающие увидеть само здание и полюбоваться уникальными произведениями великих художников могут прийти на сюда экскурсию.